Pourquoi me faire confiance ? Pourquoi ai-je choisi de donner des cours particuliers ? Pourquoi ces matières ? Vous saurez tout sur moi !
Pourquoi des cours particuliers ?
Professeur des écoles durant 15 ans, j’ai adoré mon métier, de la petite section au CM2. Cependant, afin de permettre à chaque élève de révéler son plein potentiel, il est essentiel de lui accorder un temps personnalisé. C’est ainsi que j’ai décidé de donner des cours particuliers.
Grâce à mon expérience d’enseignante, je peux adapter les programmes scolaires à chaque enfant pour qu’il retrouve confiance en lui et autonomie. Je suis également en mesure de repérer des troubles spécifiques des apprentissages et de rediriger votre enfant, au besoin, vers des professionnels permettant un diagnostic et une prise en charge adaptée. (troubles dys, tdha etc.)
Pourquoi des cours de mathématiques, physique-chimie et SVT ?
Parce que j’ai obtenu un bac scientifique, puis un DEUG de biologie et enfin une licence Scientifique Générale. J’ai choisi la voie scientifique au lycée car je ne voulais pas arrêter la chimie en Première, matière que j’adorais. A la fac, je me suis passionnée pour la biologie moléculaire et la génétique. Ma licence m’a permis de retrouver l’ensemble de ces matières, pour mon plus grand plaisir !
Aujourd’hui, je m’efforce de rendre les matières scientifiques attractives et accessibles à mes élèves.
Pourquoi des cours de français ?
Parce que, non contente d’aimer les matières scientifiques, je me passionne aussi pour la langue française. J’ai toujours été une grande lectrice et dévorais déjà des romans dès le plus jeune âge. Alexandre Dumas m’a accompagnée durant tout mon collège.
Mon grand plaisir est de faire découvrir le plaisir de la lecture à mes élèves à travers des livres qui s’accordent à leurs centres d’intérêt.
J’aime aussi écrire et je propose donc souvent à mes élèves d’écrire leur propre mini-roman ou leur propre magazine. Une façon de travailler le français sans s’en apercevoir !
Pourquoi la graphopédagogie ?
Parce que j’ai passé des années, en tant qu’enseignante, à déplorer la mauvaise tenue du crayon chez mes élèves. Difficile avec une classe de 31 élèves de rééduquer chaque geste. A l’époque, cette discipline n’était d’ailleurs pas vraiment connue. Lorsque je l’ai découverte, j’ai compris à quel point il était nécessaire de retravailler l’écriture en classe.
Aujourd’hui, je suis en mesure de repérer un élève en difficulté et de lui donner les bases en graphisme pour retrouver une écriture fluide, lisible, rapide et sans douleur. En cas de difficultés prononcées, je pourrai le rediriger vers un graphopédagogue.
Pourquoi moi ?
Pourquoi me choisir plutôt qu’un organisme de formation ? Parce que ceux qui sont appelés « professeurs » dans ces groupements ne le sont souvent que sur le papier et n’ont aucun diplôme en rapport avec l’enseignement.
Enseigner, ce n’est pas seulement maîtriser des compétences, c’est aussi être capable de les transmettre en s’adaptant au savoir et à la psychologie de l’enfant ou de l’adolescent.
Si vous cherchez un accompagnement personnalisé pour votre enfant, qui allie connaissances académiques et compétences pédagogiques, vous avez trouvé la bonne personne !
Envie que j’accompagne votre enfant ?
~~ La meilleure façon de prédire l’avenir est de le créer. ~~
Cours particuliers Audrey Weiland 